本点评由一则腾讯新闻有感而发,新闻的题目是“妈妈花4年让耳聋女儿说话,入学第1天却将其杀害”。
在腾讯2016年4月28日的新闻上看到一篇报道,题目叫“妈妈花4年让耳聋女儿说话,入学第1天却将其杀害”,感触极深。这篇报道以下面几句话开始:
本点评由一则腾讯新闻有感而发,新闻的题目是“妈妈花4年让耳聋女儿说话,入学第1天却将其杀害”。
在腾讯2016年4月28日的新闻上看到一篇报道,题目叫“妈妈花4年让耳聋女儿说话,入学第1天却将其杀害”,感触极深。这篇报道以下面几句话开始:
有一篇微信文章,题目是“人的一生:4张图(看完都沉默了)”。文中的四张人生图解,很明显反应了大多数不相信永生之人的悲情人生观。下面我们以这篇文章为起点,为你阐述另外一个截然不同的人生转折点,但愿对您有启发,有激励。
本次我们针对一篇叫“3×8=23(火了!)”的文章进行一些点评,点出很多人为什么脱离不了“情”和“理”的对抗漩涡。为着没有看过这篇文章的人,请点击这里看原文。
今天我们继续讲“从圣经而来的另类解读”的第四讲,这次给大家读两个比喻性的素材(黑色),素材或故事后的启示部分(蓝色),也是属于原来素材的一部分,我们的点评是在原来素材中所谓启示的后面(红色)。
今天我们继续讲“从圣经而来的另类解读”的第三讲,还是给大家读三个比喻性的素材(黑色),素材或故事后的启示部分(蓝色),也是属于原来素材的一部分,我们的点评是在原来素材中所谓启示的后面(红色)。
今天继续这个小标题系列的点评,点评的素材取自网络的三个小故事。请点击收听我们依次讲的这三个故事和对每个故事的点评。下面的文字中,蓝色的部分是别人的解读,红色的部分是我们本着圣经整体启示而作的解读。
你看过一个叫“买碗”的故事吗?现在先听一下这个故事和我们对这个故事所作的点评。我们将这个“买碗”的故事题目改成“碰碗”,希望借着这样彼此的相碰,好碗和好碗可以碰在一起,发出清脆同感一灵的响声。
这次,我们继续谈这个科学实验的第二个示意图“不同起点相同曲线路径竟然同时到达终点”所带出的第三层属灵含义。请先看视频,然后点击音频播放键,听我们的六分钟点评:
本次,我们继续讲这组“两点之间最快的路径竟然不是直线”演示图的第二讲。我们这次是单独从第一个图所显示的直线、曲线、直角线这三个不同路径,来看它的第二层含义。注意,当我们提到从不同的层次看问题时,希望你不要纠结于前一个层次讲的概念,不然有时很难从牛角尖里转出来。先看相关的实验视频和示意图,然后听我们本次不到七分钟的点评:
这次我们就两个经过反复验证的科学实验,“两点之间最快的路径竟然不是直线”和与此相关的“不同起点同一路径竟同时到达终点”,做三次的点评,这次是第一讲。我们在这一讲,将解释这两个实验演示图带出的第一层属灵含义。请先看这个实验的视频,然后听我们八分钟的点评:
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